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診斷課程

八綱

四個二選一的問題——病在哪裡、屬寒屬熱、正氣與邪氣誰佔上風、整體偏陰還是偏陽——先把病情理清,再談證名。

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八綱

此方法回答什麼

  • 病還在表,還是已經入裡?
  • 眼前所見是寒是熱?是真象還是假象?
  • 是正氣虛,還是邪氣實?答案決定治則是補還是瀉。

如何學習

  • 先讀「為什麼八個問題就夠」,此時不必背症狀。
  • 再逐一練習三對可觀察的綱:表裡、寒熱、虛實。
  • 之後才回到陰陽,把它當作總結:看三對是否指向同一邊。
  • 最後讀兼夾與醫案。重複自測,直到干擾選項不再吸引你。

為什麼八個問題就夠

八綱不增加資訊,只是把已有的資訊理順。

患者一口氣說出十幾件事,毫無次序。沒有篩子,每個症狀都往不同方向拉,辨證就變成了一張清單。八綱把這些雜音收成四個判斷:病在何處、屬寒屬熱、正邪誰佔上風,以及整體偏向哪一邊。初學者出錯,多半不在知識,而在次序。

想想你在電話裡怎麼描述車子的故障。你不會從某顆螺絲講起,而是說:哪裡有異響、引擎是否發燙、動力不足還是一頓一頓。憑這三句話,師傅已經知道該從哪裡掀開引擎蓋,儘管還不知道壞的是哪個零件。八綱就是這樣的分診:它不說是哪個零件,它把範圍圈出來。

  • 在給出證名之前,先用一行寫下四個答案:病位、寒熱、虛實、總綱。
  • 把每一綱當成一個待答的問題,而不是需要背下來認出的標籤。
  • 暫時放下套不進任何一綱的症狀,等框架搭好再回頭看它。
  • 最後看四個答案是否指向同一處;若有一個偏離,那個偏離的最值得追。

辨證 辨的是患者所處的證,而不是所患的病。同一場流感,兩個人可能落在相反的證。

表與裡:病在哪裡

第一個問題不是「他得了什麼」,而是「事情發生在多深的地方」。

表證是病邪仍在衛外一層:皮膚、肌肉、體表。起病急,惡寒與發熱同時出現,頭痛或項強,而且加衣蓋被也不解其寒。裡證是內部功能已受影響:起病漸進,反映在食慾、大便、睡眠或情緒上,同時惡風消失。兩者之間有一個過渡,這個過渡本身就是資訊:它說明病往哪邊走。

想像同一場爭吵,一次發生在你家樓下的門廳,一次發生在你的客廳。門廳那次聲音大、時間短,擾你的是聲響:惡寒、項強、頭痛。客廳那次沒有門口的吵鬧了,而是東西被挪動了位置——食慾、睡眠、大便。表與裡不是身體的部位,而是這場架打在離門多遠的地方。

  • 問清發熱與惡寒是否同時出現:這是表證的簽名。
  • 看加衣蓋被能否解寒。表證時,不能。
  • 把起病放到時間軸上:數小時或數日多屬表;數週或數月多屬裡。
  • 找內部功能的表現——食慾、大便、小便、睡眠。一旦出現,病已入裡。
  • 輕取與重按對比脈象:浮在上,沉在下。

表證 邪氣仍在體表、正氣在體表相爭的階段。憑起病急驟與惡寒發熱並見來判斷,而不是憑哪個部位疼。

寒與熱:病是什麼溫度

寒熱不靠體溫計量,而是看這個人趨向什麼、身體排出什麼。

要問的不是額頭幾度,而是病往哪邊動。熱象見於:喜涼、口渴喜冷飲而量多,小便短赤,大便乾結,分泌物黃稠,舌紅苔(覆在舌面上的那層)黃。寒象則相反:喜溫,飲少而喜熱,小便清長,大便稀溏,分泌物清稀,舌淡苔白。同一個症狀——比如疼痛——熱敷緩解還是冷敷緩解,讀法就不同。

體溫計量的是房間的溫度,這裡量的是鍋裡那鍋湯的溫度。湯煮得過頭會收乾變稠:小便短赤、大便乾結、鼻涕黃稠。湯是冷的則稀而不熟:小便清長、大便稀溏夾不化食物、鼻涕清稀。所以先看身體排出什麼,再聽病人說感覺如何——排出物不會有主觀意見。

  • 別只問「渴不渴」,要問喝什麼、喝冷喝熱、喝多少。
  • 看小便的顏色,這是最不容易騙人的指徵之一。
  • 試一試疼痛是熱敷緩解還是冷敷緩解。
  • 對比白苔與黃苔,並留意舌面是潤還是燥。
  • 區分手足冷與軀幹冷:兩者含義不同。

寒熱 這一綱描述病情的寒熱趨向,從患者的舉止與分泌排泄物推斷,而非取自所測的體溫。

虛與實:誰佔上風

這一綱描述的不是症狀,而是正氣與邪氣誰佔上風。

虛,是指身體本身缺了什麼:氣、血、陽(溫煦)或陰(涼潤)。多見於病程長、語聲低微、勞累後加重而休息後減輕、隱痛而喜按。實,是指多了本不該有的東西:起病急驟、疼痛劇烈而拒按、語聲粗壯、舌苔厚膩。同樣是怕冷,可以是寒氣有餘,也可以是陽氣不足,兩者推出的治則正好相反。

兩間屋子,溫度一樣低。一間鍋爐好好的,只是有扇窗大開著:把窗關上,屋子自己就暖了——多了不該有的東西,這是實。另一間窗戶都關嚴了,鍋爐卻燒不動了:關得再嚴也還是冷——缺了該有的東西,這是虛。溫度計上的數字一樣,差別不在數字,在鍋爐。

  • 按一按痛處或腹部:按之痛減多屬虛,拒按多屬實。
  • 問休息之後如何。休息後減輕,說明缺了什麼;不減或反重,說明有東西還在。
  • 聽語聲高低與氣息強弱:這是客觀資料,不是主觀印象。
  • 看舌苔:虛證苔薄或無苔,實證苔厚。
  • 記住久病可以虛實並見;此時要寫下今天哪一邊分量更重。

正氣與邪氣 正氣是人體自身維持與抵禦的能力,邪氣是擾亂它的因素。虛,說的是正氣不足;實,說的是邪氣亢盛。

陰陽:是標題,不是起點

陰陽不是第四條獨立的資料,而是另外三綱的總結。

教材把陰陽列在最前,是因為它統攝其餘各綱:裡、寒、虛屬陰;表、熱、實屬陽。但學習時宜反過來。先把三對可觀察的綱判斷清楚,再相加,得出的就是標題。這樣用,陰陽就不再是一個標籤,而成了一道核對。

陰陽是新聞的標題:寫在最後,等你已經知道正文說了什麼。若標題與正文不合,錯在正文,不在標題。有人還沒看過另外三綱就說「這個病人是陽」,那不是總結,是猜;之後再讀其餘的徵象,不過是為自己找證據。

  • 在說出「陰」或「陽」之前,先把三對可觀察的綱寫下來。
  • 若兩綱指向陰、一綱指向陽,標題是「陰,但有一處例外」:把這處例外記下來,案子往往就靠它推進。
  • 反過來核對:若總結是陽,你應當能指出支撐它的熱象、實象或表象。
  • 區分「陽虛生寒」與「陰寒有餘」:兩者都屬陰,處理卻不相同。

陰陽 陰陽不是物質,也不是力量,而是給一組比較的兩端命名的方式。沒有絕對的陰,只有相對於另一樣東西的陰。

當各綱兼夾或彼此矛盾時

真實的病案很少給你四個乾淨的答案:它們會兼夾、會假裝、會轉化。

有三種情況會打破這個框架。兼夾:上寒下熱,或表寒未解而裡熱已成;這不是矛盾,而是分布不均,各自要連同部位一起記下來。假象:真寒假熱,面頰泛紅、煩躁不安,可病人卻蓋被、要熱飲、小便清長。轉化:表證入裡——過了幾日,惡風消失,出現口渴、黃苔和消化道症狀。

一棟隔熱差的房子,只有一台鍋爐,卻可能閣樓悶熱、地下室冰涼:不是矛盾,是分配不均。再想一想燈泡燒斷前那一下猛閃——它不是更亮了,那是最後一點亮。假熱就像這樣:上面聲勢很大,下面沒有底。

  • 寒熱並見時,先記下各自在哪個部位,再判斷誰為主。
  • 見到熱象,做三道「寒」的核對:是否加衣蓋被?是否喜熱飲?小便是否清長?
  • 重按脈:若一按即空,面上的熱多半是假的。
  • 重建時間線,找出惡寒讓位給口渴的那一天——病就是在那天入裡的。
  • 表證拖過數日又新添消化道症狀,多半已經入裡。

真寒假熱 內裡是寒,把沒有根基的熱象逼到上部與體表。判斷的依據是:熱只見於面色與煩躁,而衣被、飲水、小便與沉取之脈都說相反的話。

已解答案例: 一場遲遲不好的感冒

男性,38歲。十天前起病,惡寒、項強,是一場感冒。發熱惡寒三天後即退,可從那以後一直提不起精神:下午過半更累,飯後腹脹難消,還有些咳嗽、痰涕清稀。這十天他一天班也沒停過。

觀察

  • 已無惡風、無惡寒:穿得和辦公室裡其他人一樣。
  • 勞則加重,睡後減輕;到了傍晚說話沒了底氣。
  • 食慾不振,食後腹脹,大便偏溏。
  • 口不甚渴;要喝也是溫水,且量少。
  • 舌淡,苔白而薄。小便清長。
  • 脈沉而無力:輕取不應,重按則散。

推理

  • 病位:惡風已罷,表證的痕跡一點不剩,眼下所見都是消化與整體氣力的問題。病已不在表,而在裡。那場感冒是起點,不是今天的問題本身。
  • 寒熱:沒有任何熱象——小便清長、苔白、痰涕清稀、並不喜涼。口不渴而喜溫飲,天平偏向寒,而不是不寒不熱。
  • 虛實:休息則輕、勞作則重,語聲低微,脈來無力,苔薄而非厚膩。這是虛。若尚有邪氣留戀,應見厚苔、腹滿拒按、脈來有力。
  • 既寒又虛,是哪一種寒?寒不是驟然而至,也沒有劇痛;它是在患者邊工作邊不休養的過程中慢慢坐下的。這是陽氣不足之寒,不是寒邪有餘之寒。
  • 總綱:裡 + 寒 + 虛,合起來是陰。三綱同指一處,所以這個標題不帶例外。
  • 整體來看:那場表證消耗了本錢,而患者沒給自己補回來的時間。留下的不是感冒,而是感冒挖走的那個缺口。

健康提醒。 科普與學習內容。本內容描述傳統中醫的概念,不能取代醫療專業人員的診斷與治療。針刺、藥用植物與侵入性技術應由受過訓練的專業人員施行。 安全指南.